Centro Reeducativo Utebo

No todos los niños aprenden al mismo tiempo, ni de la misma manera. Pero, en ocasiones, su forma de aprender o su ritmo les abocan a un bajo rendimiento e incluso, al fracaso escolar. Nuestro trabajo desde este área consiste en hacer una intervención educativa adecuada para que puedan acabar con éxito su proceso de aprendizaje escolar.

– Retraso en la adquisición del proceso lectoescritor

– Dislexia

– Errores de fluidez y comprensión lectora

– Problemas de expresión escrita

 Estos trastornos en los niños pueden estar asociados, o no, a otros síndormes. Cuánto más temprana sea la atención especializada que se le preste al niño y su familia, mejor y más rápida será su evolución. El «ya hablará» no siempre es la mejor solución.

-Estimulación del lenguaje infantil

-Dislalias (Reeducación del habla)

-Tartamudez infantil

-Alteraciones en la expresión oral

Abordamos la reeducación de todas las dificultades desde un enfoque global. Tanto en la expresión oral, como escrita y la lectura influyen diversos factores o habilidades de base:

– Razonamiento

– Atención

– Memoria

– Organización de la lateralidad

– Estructuración Espacial

– Estructuración Temporal

– Conciencia Fonológica

El apoyo psicológico en esta etapa es muy importante para ayudarles a afrontar y superar sus dificultades y problemas, mejorar su bienestar y crear una base sólida para su personalidad futura:

– Dificultades de relación

– Síntomas como enuresis, pesadillas, terrores nocturnos,…

– Situaciones dificiles como pérdidas familiares, separación de padres, maltrato

– Dificultades de conducta, falta de autoestima, abusos, impulsividad, falta de autocontrol,…

– Familias reconstituidas, monoparentales, convencionales

– Emociones que no se consiguen gestionar

– Falta de autoestima, autovaloración, alto nivel de exigencia

– Estres, ansiedad, fobias, obsesiones, miedos

– Duelos, cambios vitales

-Dificultades profesionales – laborales

-Problemas relacionales, de comunicación, planificación y organización, aceptación de sí mismo y del otro